JOTO EDUCATION CENTERの 特徴
Point.1
ゴールを明確にする事で、授業が“楽しくなる”
自律学習
“ 習熟度に対する明確な目標 ”を、教師と学生が、“ 共有 ”し、やる気を持って授業に臨める雰囲気作りを心がけています。
授業のゴールを明確にし、その日の授業が終わったら、これが出来るようになった！
という小さな達成感を積み上げる事で、“ 出来る喜び ” を感じて欲しいと思っています。
それが、自己肯定感の向上につながります。
成功体験を積み重ねることで、学生の “ 自己肯定感 ” を育みます。
Point.2
お互いの弱点を補完する事で、 “大きな力” が生まれる
チームワーク
「モンゴル人は、個人では優秀でも、チームとなると力を発揮できない」と、外国人のマネジメントをしている方が、話されていたのを聞いたことがあります。
チームワークとは、どのようなものでしょうか？
組織行動学によると、良いチームワークを持った集まりとは以下のような状態となります。
チームメンバーが “互いの能力を補完” しあう事で、生産能力を高める事が出来る。
その結果、
“ 個人が持ちうる能力では解決出来ない、大きな課題をクリアする 能力が生み出される。”
というものです。
1 + 1 が 2ではなく、3にも4にもなる状態という事です。
JOTO EDUCATION CENTERでは、実際に体験する事で、チームワークの大切さを実感してもらいます。
社会奉仕活動やボランティア活動などを通して、チームワークの大切さ・喜びを実感できる環境を提供します。
JOTO EDUCATION CENTERの 特徴
Point.1
ゴールを明確にする事で、授業が“楽しくなる”
自律学習
“ 習熟度に対する明確な目標 ”を、教師と学生が、“ 共有 ”し、やる気を持って授業に臨める雰囲気作りを心がけています。
授業のゴールを明確にし、その日の授業が終わったら、これが出来るようになった！
という小さな達成感を積み上げる事で、“ 出来る喜び ” を感じて欲しいと思っています。
それが、自己肯定感の向上につながります。
成功体験を積み重ねることで、学生の “ 主体的な気持ち ” を育みます。
Point.2
お互いの弱点を補完する事で、 “大きな力” が生まれる
チームワーク
「モンゴル人は、個人では優秀でも、チームとなると力を発揮できない」と、外国人のマネジメントをしている方が、話されていたのを聞いたことがあります。
チームワークとは、どのようなものでしょうか？
組織行動学によると、良いチームワークを持った集まりとは以下のような状態となります。
チームメンバーが “互いの能力を補完” しあう事で、生産能力を高める事が出来る。
その結果、
“ 個人が持ちうる能力では解決出来ない、大きな課題をクリアする 能力が生み出される。”
というものです。
1 + 1 が 2ではなく、3にも4にもなる状態という事です。
JOTO EDUCATION CENTERでは、実際に体験する事で、チームワークの大切さを実感してもらいます。
社会奉仕活動やボランティア活動などを通して、チームワークの大切さ・喜びを実感できる環境を提供します。
